El estudio de la educación en Euskal Herria, desde la perspectiva histórica, está adquiriendo cada día mayor relevancia, de manera que ya podemos contar con estudios que nos permiten conocer la realidad educativa de las épocas más recientes de su historia. El objetivo de este libro es ofrecer una amplia panorámica de diferentes aspectos educativos, con el fin de completar una visión general de la enseñanza y la educación. Para una mejor comprensión de los fenómenos educativos, hemos dividido el conjunto de trabajos en cinco ámbitos. El primero de ellos se refiere a la política educativa, resaltando los marcos legales -Fueros, Conciertos Económicos y Autonomía- que nos posibilitan comprender los límites de dicha política. El segundo lo componen una serie de trabajos relativos a la enseñanza primaria, donde se intenta abordar desde los libros de texto, al magisterio y la renovación pedagógica hasta los casos particulares de las escuelas rurales de Gipuzkoa o las construcciones escolares en Vitoria. La enseñanza secundaria es objeto del tercer ámbito educativo, indicando los ejes mayores de su origen y evolución. En el cuarto ámbito hemos incluido unos trabajos innovadores sobre el tratamiento de la infancia delincuente y abandonada, haciendo hincapié en sus aspectos educativos. Finalmente el último capítulo está dedicado a un estudio historiográfico sobre la producción bibliográfica en Historia de la educación en Euskal Herria.

Paulí Dávila Balsera, coordinador de este libro, es catedrático de Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea y autor de varias obras sobre diferentes aspectos de la Historia de la Educación en Euskal Herria. Junto a él en esta obra han colaborado varios profesores de la misma universidad también expertos en Historia de la Educación en Euskal Herria y que son expertos en temas que son objeto de este libro: Iñaki Zabaleta, Arantxa Uribe-Etxebarria, Idoia Fernandez, Joxe Garmendia e Igor Camino. También han participado Beatriz Garay profesora del Instituto Vasco de Educación Física y Txomin Ganborena becario de la UPV/EHU.

-----------